校长高研班的目标是要培养“研究型校长”、“专家型校长”，重在培养自主习、研究的能力。提高初中校长统领和驾驭学校教育教学改革的能力，增强初校长工作的教育智慧，提升初中学校科学管理水平，拓展初中校长视野，培养中校长的反思意识、创新意识......

1 骨干教师不仅是一种荣誉，更是一种能力和水平，驾驭教育教学的能力和水平，是一种义务和责任。
2 专家引领，同伴互助，课题牵动，实践反思，共同提高。在学习中成长，在合作中成长，在反思中成长，在交流中成长，在关注中成长，在激励中成长，在快乐中成长。

新教师比较难进入班主任工作的角色，要想做好班主任，方法固然有很多，但最基本的有以下几点：第一，新教师要采取灵活多样的方式和学生多沟通。第二，要正确认识和对待后进生。第三，积极参与班集体的活动，与学生和睦共处。第四，要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员，协调各方面的力量教育培养学生。只有做到这几点，才能进入角色，抓住重点，抓住核心 ……

     法律是一种调整人们行为的规范，它与我们每一个人的学习、生活、工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活当中，是我们的保护神。
     教育法律更是对学校、教师和学生的权益进一步地保护。作为教师，对教育法律更应该作必要的了解，更应该提高自己的法律意识。
    2007 年新教师请进入并了解更多的法律知识，以更好地保护自己的合法权益。

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 2007年职中新教师请进入

2007年幼儿小学新教师请进入

顺德区中小学心理健康教育专兼职教师岗位培训